¿Alfabetización o educación mediática?: las audiencias como sujetos de derechos

El texto presenta la reflexión sobre los diversos conceptos usados a lo largo del tiempo para incorporar a las audiencias en el proceso de la recepción crítica de los medios de comunicación, ahora reforzado por la necesidad de un ejercicio urgente y ampliado del concepto mismo de la alfabetización mediática que incorpora como finalidad la generación de conciencia ciudadana respecto a sus derechos como audiencias. Ubicando en este sentido las controversias que desde su incorporación en la reforma constitucional de 2013 y la Ley Federal de Telecomunicaciones y Radiodifusión de 2014 se han generado particularmente por parte de los concesionarios de radiodifusión que las consideran incómodas para continuar su dinámica de ignorar los derechos de sus audiencias.